Іван Сорокін про стереотипи, пов'язаних з вченими

23/11/2013

Стівен ХокінгМожна припустити, що більшість з читачів sciencereview.org знайомі з мемом «мої друзі/батьки/я сам думають про те, чим я займаюся»: це якийсь нащадок демотиваторів, що представляє собою серію протиставлені один одному картинок і неминуче закінчується саморазоблачительной ілюстрацією зі змістом «а ось що я роблю насправді». Ну а якщо ми зараз проведемо аналогічний уявний експеримент, пов'язаний конкретно з тим, чим займаюся я, автор цієї статті?
 
Отже, я хімік як за освітою, так і за професією. Скажіть, чи багато з вас уявили після цієї фрази людей в халатах та захисних окулярах, стоять біля лабораторного столу численні пробірки, кольорові рідини в них? Переливання рідин з однієї пробірки в іншу, що супроводжується виділенням диму? Ха-ха. І ще раз ха. А що якщо я скажу вам, що значна, якщо не більша - частина сучасної хімії робиться не так, а тільки лише за всілякими хитромудрими приладами (або взагалі за комп'ютером)? Так і кольорові рідини зараз зустрічаються значно рідше, ніж прозорі розчинники або сіруваті порошки.
 
Подивимося ще ширше. Третьою за запитом «scientist» («вчений») в Google з'являється наступна картинка: літній, некрасивий світлошкірий чоловік, в рукавичках і халаті, з чим-то булькаючим в руці (до того ж явно не відрізняється психічним здоров'ям). Так, це карикатура - але вона відображає реальні уявлення суспільства. Я хочу розповісти про відхилення від цього образу і пояснити, чому вони знайомі настільки малій кількості людей. Багато вчених напевно проворчат, що спростувати статистичне представлення на основі окремих прикладів неможливо навіть чисто математично - і я погоджуся. Але важливо ось що: кожен із цих прикладів варто розглядати не тільки і не стільки як спростування стереотипу, а як підтвердження нескінченного розмаїття, що спостерігається в середовищі тих, хто називає себе вченими.
 
 
 
СТЕРЕОТИП № 1

Історія науки - це історія європоцентричного знання
 
 Чому ім'я Абу Муса був Джабір ібн Хайян не відомо вам зі шкільної лави - адже це один з людей, без яких сучасна хімія була б неможлива, буквально найбільший експериментатор свого часу? Лише тому що він жив у середньовічній Персії, а ми бачимо його досягнення через призму європейської алхімії, пользовавшейся його напрацюваннями.
 
Аналогічна ситуація: одного з найважливіших винахідників в історії людства звуть Бі Шен. Саме він, згідно зі старокитайським свідченнями, придумав рухомий шрифт, без якого не було б можливо книгодрукування. Але про історію науки Стародавнього Китаю нам розповідають ще менше, ніж про древньої науці ісламського або індуїстського світу - так що ці імена часто невідомі не тільки школярам, але і дипломованим ученим і інженерам.
 
 
СТЕРЕОТИП № 2

Передова наука робиться сивими мудрецями
 
Поговоримо про вік. Людину, зображеного тут, ви, звичайно, знаєте (перестрахувавшись, скажу, що перед вами Альберт Ейнштейн, загальновизнано головний геній XX століття) - але у вигляді забавного ексцентричного старця. А що якщо я нагадаю вам про те, що свої роботи, за які він отримав Нобелівську премію з фізики, він написав у віці 26 років? І це не якесь дивне виняток: геніальні вчені зазвичай стають загальновідомими вже в літньому віці - коли зроблені роки тому відкриття раптом стають базою існування сучасного суспільства, вже давно при цьому ставши наукової класикою.
 
Ще один «мудрий старець» - Стівен Хокінг, нині прикутий до інвалідного крісла і здатний говорити лише за допомогою голосового процесора. Колись він був відмінним гребцем в одній з команд Оксфорда - і вже тоді він показував задатки великого фізика. Але такий Він - молодий, відносно здоровий і енергійний - не відповідає нашим уявленням про перевагу розуму над тілом.
 
А як ви відреагуєте, якщо я скажу, що на малюнку зображено великий вчений? У минулому році Джек Андрака удостоївся премії за відкриття простого способу детектування раку підшлункової залози - у свої 15 років Джек домігся більшого, ніж багато доктора наук років 50. При цьому Андрака паралельно з науковою роботою веде звичайне життя підлітка.
 
СТЕРЕОТИП № 3

Чоловіки-вчені на порядок важливіші для науки, ніж жінки
 
Розалінд Франклін - безумовно, не перший і не останній випадок кричущої несправедливості Нобелівського комітету, але її справу з упевненістю можна назвати самим очевидним (і одним з найвідоміших). Саме завдяки експериментам Розалінд було зроблено відкриття, яке навіть вкрай далекі від науки люди охоче називають визначальним для всього XX століття - але навіть самі Джеймс Уотсон і Френсіс Крік, отримали Нобелівську премію за відкриття структури ДНК, свідомо недооцінили внесок жінки в відкриття - рівно через її статі. Випадків, подібних до цього, не злічити - і їх почали піднімати з архівів лише в останні десятиліття. З дискримінацією за гендерною ознакою тісно пов'язане утиск на основі сексуальних уподобань. Альфред Кінсі - можливо, самий впливовий сексолог в історії, але отримані ним статистичні та експериментальні дані піддавалися сумніву багато років. Чому? Кінсі був бісексуальний і полігамний і тому особливо цікавився різними варіантами сексуальності, не збігаються з мейнстрімом - вважалося, що це відбилося і на отриманій ним статистикою. Але чим далі, тим більш правдоподібними здаються ці дані.
 
 
стереотип № 4

Вчені не люблять стежити за собою
 
Стереотипи про жінок-вчених не обмежуються оцінкою їх внеску в науковий процес. На всіх своїх фотографіях Франклін виглядає саме так, як ми звикли уявляти собі жінок-вчених - та як їх зображували в більшості фільмів і серіалів аж до недавніх пір. А якщо я скажу вам, що математик, який публікується в респектабельних профільних журналах, співавтор іменний теореми може виглядати, як голлівудська актриса і модель? Даніка Маккеллар, що прославилася роллю в підлітковому серіалі The Wonder Years, вже багато років поєднує всі три іпостасі і своїм прикладом показує юним дівчаткам, що математика може бути чертовски сексуальною.
 
Варто при цьому пам'ятати, що стереотипи, пов'язані із зовнішністю, працюють не тільки у випадку жінок. Якби ви зустріли Бобака Фердоуси на вулиці, ви б, напевно, подумали, що він - барабанщик поп-панкової групи. Тим часом Фердоуси - один з провідних інженерів, керівників марсоходом Curiosity. Саме це поєднання дозволило йому відразу стати мемом після публікації фотографій з відповідного центру NASA.
 
 
 
Стереотип № 5

Викладач - невдалий вчений

Стереотип № 6

Не розумієш підручників - не станеш ученим
 
 
Нобелівський лауреат Річард Фейнман, класик квантової електродинаміки, відомий великому числу студентів природничих факультетів швидше не в цій іпостасі, а як автор вельми популярного курсу фізики, переиздававшегося рекордну кількість разів. Лекції нітрохи не заважали наукової роботи Фейнмана: він залишався на передньому краї квантової фізики аж до останніх років життя.
 
Від університетських викладачів часто доводиться чути, що здатність сприймати і аналізувати письмову інформацію безпосередньо корелює з талантом ученого. Що ж, діагностована дислексія не завадила П'єру Кюрі і його геніальної дружині Марії зробити більше для розвитку уявлень про радиактивности, ніж хто-небудь
до або після них.
 
 
Стереотип № 7

Вчений, який рекламує товари, губить репутацію

СТЕРЕОТИП № 8
 
Велика наука робиться тільки в престижних університетах
 
Нам часто здається, що якщо вчений чоловік вирішується віддати своє ім'я якогось продукту, то віри йому в науковому світі більше немає. Це не зупиняло Лайнуса Полінга, який, швидше за все, відомий вам як смішний дядько з упаковки полівітамінів - але великий квантовий хімік і двічі Нобелівський лауреат щиро вірив у велику корисність високих доз вітамінів. Нехай ці ідеї і були потім експериментально спростовані, але досягнення Полінга в інших областях науки таким чином не скасувати.
 
Більшість сучасних вчених (особливо молодих) з радістю погодяться з тим, що радикальні ідеї людей з найпопулярніших університетів (а також з найпрестижніших факультетів) - це найчастіше шарлатанство. З цим міг би посперечатися Якобус Хенрік Вант-Гофф, співробітник ветеринарного факультету Університету Утрехта і автор теорії стереохімії, за яку в кінці XIX століття його прокляло все наукове співтовариство. Тепер же Вант-Гофф вважається одним з батьків фізичної хімії, а початку цієї його теорії викладають у старших класах школи.
 
 
стереотип № 9

Науку не можна поєднувати з професійною творчістю та спортом
 
 
Коли хтось намагається поєднувати наукову і творчу діяльність, в голову приходить термін «людина Відродження», і не даремно: згідно суспільним уявленням, подібні історії буквально належать античності і Відродження, а в сучасному світі їх існування можливе лише протягом недовгого часу (або ж лише в комічному ключі). З цим не погодився б хімік-органік Бородін, в честь якого названа іменна реакція - робота над нею не завадила Олександру Бородіну написати оперу «Князь Ігор».
 
Що ж стосується поєднання науки і спорту, то можете спробувати обговорити це c Крісом Новински. Новински - колишній професійний рестлер (до речі, досить популярний) і гравець в американський футбол; зараз він вважається досить серйозним експертом в області контузій серед спортсменів.
 
P.s. І останнє: дуже поширене судження про те, що дуже розумна людина просто зобов'язаний стати вченим. Людини з другим у світі IQ звуть Рік Роснер. Він періодично пише сценарії для комедійних шоу. Ким він працював до цього? Викидайлом, офіціантом на роликах, оголеною моделлю.
 

Повернутися до списку публікацій



Останні новини

Статті

Попередні публікації